在美國出生的孩子166個中有1個被診斷患有自閉症
6.8%日本小學生有發展障礙
在中國有2.8百萬個自閉症兒童 – 單在上海官方登記已有10,000
在香港已登記的自閉症兒童有25,000
在學校57個兒童中有1個兒童患有不同的發展障礙
全球性估計:每147個兒童就有1個有自閉症
儘管患有自閉症的兒童正在增加,世界各地給予他們的學校或學習設施都是驚人的缺乏。 在特殊學校裡,自閉症的兒童往往與其他傷殘兒童安排在一起,這是由於對兩者之間的學習需要缺乏理解和有限的資源所致。可惜的是,其實很多自閉症兒童是擁有正常甚至較高的智商能力,但在這種環境下,他們的學習機會實在被剝奪了。
自閉症兒童往往在溝通和語言發展上都是有缺陷的;許多情況下,他們的進度是個別的。例如,有些是很好視覺的學習者(Visual Learner),但聽力和專注力卻比較弱。現時,全港只有少數小型的非資助的機構會為自閉症兒童度身定做課程。在主流學校的融合教學是一個好的開始,可是學校總是因缺乏資源和專業技術有所不足,而難有成效。
逐漸被認同的是;多數自閉症兒童在有適當的學習支援下,能勝任於不同的領域及能成為對社會有用的一群。越來越多自閉症人士站出來,並且透過他們的親身經驗和著書,得知他們的奮鬥故事。可悲的是,他們是少數的幸運兒;例如Temple Gardin (美國),斯蒂芬‧ Shore (美國),唐娜‧威廉斯(美國),埃里克‧陳(新加坡)博士博士.......